遂昌县妙高小学“多维融合 双向奔赴”推动小幼衔接走深走实

近日，浙江省遂昌县妙高小学迎来了妙高中心幼儿园的小朋友，孩子们排着整齐的队伍，兴致昂扬，带着对即将成为一名“小学生”的憧憬和向往，在老师的带领下，走进了校园。

小朋友们在小学老师的引领下，走进读书长廊、消防长廊、科技长廊、心理健康室、队室、教学楼......孩子们漫步在校园中，高大明亮的教学楼，优美整洁的校园环境，大大的操场，与幼儿园截然不同的校园让大家流连忘返。.小朋友们用自己的大眼睛，饶有兴致地观察着每一处细节，不时发出惊叹之声。

参加大课间和走进课堂活动， 孩子们还在操场上和哥哥姐姐们一起参加大课间活动，感受小学生课间活动的激情洋溢。随着铃声的响起，孩子们有序地走进教室，认真聆听老师讲课，对老师的提问也跃跃欲试，在互动中完成人生的第一次小学课堂，真是太奇妙了！当激昂的集结号响起，哥哥姐姐们迅速在操场列队站好，身姿挺拔如白杨。“加油，加油！”“黄队加油。”哇！小学还有足球比赛。

同学之间拍一拍肩膀，握一握小手，说一说名字，相互认识、熟悉、成为好朋友。孩子们互换礼物，充分感受到与人交往的乐趣，逐步融入班集体，尽快适应小学生活。

特色课程初体验， 孩子们怀揣着好奇体验了特色课程，书法、美术、音乐、空灵鼓……各种各样的课程无不让他们感到新奇与渴望。周围一切都是那么新鲜有趣，原来小学的生活是这么的丰富多彩！

欣赏课程成果展示，紧接着，小朋友来到了报告厅，欣赏课程成果展示。激动人心的朗诵，富有诗意的经典咏传唱……每一个节目都十分精彩，小朋友们感受到了小学生活的丰富多彩。

据介绍，近年以来，妙高小学对照学校实际情况，与幼儿园建立了双向研修机制，以“双师制”为主体，建立了联合教研制度，真正回归到发现问题、研究问题和解决问题的轨道上来。因地制宜，积极探索思考，通过校园双向发力，从儿童出发，站稳儿童立场，加强两个学段的有效链接，小学和幼儿园专设小幼衔接“开放日”，开展我能守规则、我能独立做、我会逛超市、我爱读绘本、我心中的小学生活等形式多样的教学主题活动，深入彼此课堂，通过同主题不同学段的课堂研讨，加深对不同学段课堂学习方式的了解，实现课堂学习方式的变革，助推小幼衔接工作走深走实。（供稿人：遂昌县妙高小学 涂丽云）